谁有《渔夫的故事》的完整教学设计?
1、生：我觉得“渔夫”在与“魔鬼”说话时，应该用颤抖的声音表示自己的害怕，并且加上表情动作，比如瞪大眼睛、全身哆嗦等；最后与瓶中的魔鬼说话时，应十分果断，没有丝毫的犹豫，要有斩钉截铁的感觉。
2、学习民间故事：情节完整、人物形象鲜明、层次结构清楚 领会本文寓意：对待恶人不能怯懦，要敢于斗争善于斗争。 教学方法 本课是篇阅读课文，我主要就是以学生自学为主，讨论、表演。 教学课时 1课时。
3、生：我觉得“渔夫”在与“魔鬼”说话时，应该用颤抖的声音表示自己的害怕，并且加上表情动作，比如瞪大眼睛、全身抖索等；最后与瓶中的魔鬼说话时，应十分果断，没有丝毫的犹豫，要有斩钉截铁的感觉。
4、《渔夫的故事》极其生动地叙述了渔夫打鱼，遇见魔鬼，最后战胜魔鬼的经过。下面是我整理的人教版四年级下册语文课文《渔夫的故事》教学设计，大家一起来看看吧。[教学目标]知识教学：掌握文中出现的常用生字、新词。
5、设计意图：引导学揣摩语言，体会语言的功力，并朗读巩固。拓展写作：任选一题，续写渔夫的故事(字数在300字左右)：《渔夫回家》。(参考《语文助学》“学习测评”第10题)《魔鬼向善》。
四年级语文下册《渔夫的故事》教学反思
《渔夫的故事》教学反思 篇1 教学本课前，我布置学生预习了课文，所以开课后，我先请学生带着大家认读生字词，然后默读课文把课文分为三段，并说说文章的主要资料。 在初读课文的基础上，我开始带着学生研读课文。
以下是我帮大家整理的四年级语文下册《渔夫的故事》教学反思范文，希望能够帮助到大家。四年级语文下册《渔夫的故事》教学反思1《渔夫的故事》是一篇独立阅读课文。
《渔夫的故事》选自古代***著名的民间故事集《一千零一夜》，故事告诉人们：拥有智慧的人，才是真正强大的、不可战胜的。下面是我收集整理的《渔夫的故事》教学反思3篇，欢迎大家阅读参考，希望有所帮助。
四年级语文《渔夫的故事》教学设计
教学时间： 一课时 教学内容 导入课文，激发阅读兴趣 我小的时候，就读过《渔夫的故事》，好长好长的一个故事。多少年过去了，我还难忘故事中的渔夫和魔鬼。
“假如渔夫在第三个世纪救了魔鬼”，请设计一段话。学生构思。 学生交流，选取典型例子，评议哪一例更加合理。
我为四年级语文老师整理了《渔夫的故事》教学设计，希望大家有所收获！ 人教版四年级语文下册《渔夫的故事》教学设计1 教学目标 了解民间故事集《一千零一夜》。 了解故事情节，探究魔鬼的本性。
四年级语文下册全册教学教案
1、四年级下册语文书电子版教案篇1 【学习目标】 能联系上下文，理解“静谧、精神大振、枉费心机、浩如烟海、飞渡重洋’’等词语。 正确、流利、有感情地朗读课文，在读文中感悟仔细观察、认真思考的重要意义。
2、教学过程 由插图导入 关于维纳斯与维纳斯雕像。 罗浮宫的世界“三宝”：爱神“维纳斯”雕像、“胜利女神”雕像、《蒙娜丽莎》画像，高中一年级语文教案《语文教案-米洛斯的维纳斯》。
3、四年级语文下册教案1 《卫星比武》 教学目标 认识“拐、循”等8个生字，会写“培、训”等10个生字。 理解内容，知道课文介绍了哪几种人造地球卫星，它们各有什么特点和功能。 朗读课文，分角色表演卫星比武的情景。
4、四年级语文下册教案 篇1 教材分析 本次语文园地包括口语交际、习作、我的发现、日积月累和宽带网。口语交际的内容是赞美祖国壮丽河山，启发学生走向大自然去领略美丽的自然风光。习作的要求是观察一处景物再把观察到的景物写下来。
